به گزارش عَیّوق، «سيد حميد پورمحمدي» در دومين روز از سيونهمين اجلاس رؤساي آموزشوپرورش سراسر كشور، با ارائه تحليلي از شرايط كشور در سال گذشته، گفت: با وجود همه مشكلات و سختيهايي كه در سال ۱۴۰۴ از سوي دشمنان بر كشور تحميل شد، دولت چهاردهم اقدامات مهمي را در حوزه آموزش و پرورش به ثمر رساند.
پورمحمدي افزود: افتتاح افزون بر ۱۰ هزار كلاس جديد، تجهيز ۲۵ هزار كلاس به وسايل سرمايشي و گرمايشي، احداث بيش از ۱۰۰ مجتمع بزرگ آموزشي، پشتيباني از نرمافزارها و سامانههاي مورد نياز آموزش و پرورش، پرداخت مطالبات بازنشستگان فرهنگي، چند برابر شدن اعتبارات دانشگاههاي فرهنگيان و شهيد رجايي، تقويت رفاهيات معلمان، غربالگري دانشآموزان از نظر آسيبهاي اجتماعي، توجه ويژه به تغذيه مناطق محروم و دانشآموزان استثنايي، افزايش اعتبارات چاپ كتابهاي درسي مدارس و بهرهگيري از خيّرين براي جذب كودكان بازمانده از تحصيل در مناطق محروم، از جمله اين اقدامات است.
مدرسه و معلم بايد محور تصميمگيري باشند
معاون رئيسجمهور با بيان اينكه نميتوان براي همه مدارس يك نسخه واحد پيچيد، گفت: معلم و مدارس بايد محور تصميمگيري باشند و اينكه با يك بخشنامه بخواهيم براي همه يك نسخه بنويسيم و در ۱۳۰ هزار مدرسه بخواهيم يكگونه عمل كنيم، نادرست است.
وي با بيان اينكه سازمان برنامه و بودجه كشور با شناسايي ۱۳۰ هزار مدرسه در كشور، سرانههاي دانشآموزي را پنج برابر كرده و مستقيما به مدارس پرداخت ميكند، گفت: با اين روش كه تقويت استقلال مدارس براي مدرسهمحوري و پرداخت به ذينفع نهايي است، امكان برنامهريزي ابتكاري و پاسخگويي مدارس در قبال بودجه دريافتي، مهيا شده است.
رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور با اشاره به استفاده از فناوريهاي نو در نظام تعليم و تربيت، گفت: با توجه به گستره وسيع استفاده از هوش مصنوعي به ويژه در جامعه دانشآموزي، به دنبال اين هستيم كه پس از عقد تفاهمنامهاي با آموزش و پرورش، هوش مصنوعي را در مدارس به كار بگيريم.
وي افزود: اين طرح به صورت نمونه ابتدا در سه يا پنج استان كشور آغاز مي شود و در ادامه به كل كشور تسري پيدا ميكند.
پورمحمدي درباره استفاده از ظرفيت معلمان بازنشسته و باتجربه گفت: بهكارگيري معلمان باتجربه از روي اختيار آنان، ميتواند به ارتقاي عملكرد آموزش و پرورش و جبران برخي كمبودها كمك كند.
شكاف آموزشي ميان مناطق برخوردار و محروم نگرانكننده است
رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور سپس گفت: ما آموزش و پرورش را به عنوان اولويت نخست خود قرار دادهايم. اما در مقابل، مطالبات و انتظاراتي نيز به عنوان دستگاه ناظر از آموزش و پرورش داريم. در اينجا، بايد ما بايد به ۶ سوال اساسي پاسخ دهيم؛ نخست اينكه آموزش و پرورش چقدر در ايجاد جاذبه براي حضور كودكان در مدرسه موفق بوده است. دوم اينكه، چه ميزان در ماندگاري دانشآموزان تا پايان دوران دبيرستان توانمند عمل كرده است؟ سوم اينكه دانشآموزان چه چيزهايي در مدرسه ياد گرفتهاند؟ چهارم اينكه، دانشآموز چقدر توانسته است يادگيريهاي خود را به مهارت تبديل كند؟ پنجم اينكه آيا دانشآموز ما قدرت حل مسئله دارد و ششم اينكه آيا نظام آموزش و پرورش به عدالت بين دختر و پسر و منطقه محروم و غير محروم عمل كرده است؟
وي با اشاره به افت ماندگاري دانشآموزان در مقاطع مختلف افزود: اگرچه ۹۸ درصد كودكان وارد مدرسه ميشوند و در دوره ابتدايي ۹۷ درصد آنها ماندگار هستند، اما اين آمار در متوسطه اول به ۹۲ درصد و در پايان دبيرستان به ۷۵ درصد كاهش مييابد.
پورمحمدي شكاف آموزشي ميان مناطق برخوردار و محروم را نگرانكننده دانست و گفت: در آزمونهاي بينالمللي نيز، افت رتبه كشور را شاهد هستيم كه نياز به بررسي و چارهانديشي دارد.
معلم را براي ساختن نسل آينده جذب ميكنيم، نه صرفاً براي اشتغالزايي
رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور با تأكيد بر اهميت كيفيت نيروي انساني نظام آموزش و پرورش، گفت: ما بايد دقت كنيم كه معلم را براي ساختن نسل آينده جذب ميكنيم، نه صرفاً براي اشتغالزايي. نظام آموزش و پرورش بايد بهترين نيروها را جذب كند و ضمن توجه به معيشت آنان، مشكلات و دغدغههايشان را نيز برطرف كند.
پورمحمدي افزود: شيوه آموزش ضمن خدمت نيز بايد از سخنراني به سرپرستي و هدايت (منتورينگ) يابد و معلمان به ابزارهاي نوين نيز مجهز شوند.
وي با بيان اينكه وجود پيشينه تاريخي و تمدني درخشان و پرورش صدها دانشمند و حكيم نامدار جهاني در فرهنگ كشورمان را يك فرصت فوقالعاده براي بازسازي آموزش و پرورش كشور دانست و گفت: معلمان ايراني، عشق و علاقه زيادي به شغل خود دارند و اين ظرفيت را بايد به شكل مؤثري به كار بگيريم.
تقدير وزير آموزش و پرورش از معاون رئيسجمهور و رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور
در اين گردهمايي، «عليرضا كاظمي»، وزير آموزش و پرورش، با قدرداني از حمايتهاي سازمان برنامه و بودجه كشور از نظام تعليم و تربيت گفت: در سختترين سال دولت و دشوارترين شرايط مالي كشور در ۴۶ سال گذشته، آموزش و پرورش بهترين شرايط مالي خود را پشت سر گذاشت.
وي با اشاره به حمايتهاي سازمان برنامه و بودجه كشور از آموزش و پرورش گفت: آنچه امروز در حوزه دستاوردهاي آموزشوپرورش شاهد هستيم، حاصل يك كار تيمي در دولت و پشتيبانيهاي آرام، جدي و مؤثر سازمان برنامه و بودجه كشور است.
كاظمي اين وضعيت را نتيجه نگاه فرهنگي و دقيق رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور دانست و افزود: نگاه فرهنگي و شناخت عميق دكتر پورمحمدي نسبت به مسائل آموزش و پرورش، نقش مهمي در اين دستاوردها داشته است.
وي با اشاره به پيگيريهاي مستقيم رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور در حوزههاي مختلف آموزش و پرورش، گفت: حتي در موضوعاتي مانند هوشمندسازي و تأمين سرورهاي مورد نياز آموزش و پرورش، شاهد بوديم كه رئيس سازمان برنامه و بودجه شخصاً موضوعات را پيگيري و براي حل آنها راهكار ارائه ميكرد.
رشد ۴۷ درصدي بودجه آموزشوپرورش در سال جاري
وزير آموزش و پرورش با اشاره به روند افزايش اعتبارات آموزش و پرورش گفت: در شرايطي كه بودجه بسياري از دستگاههاي كشور بين ۲۰ تا ۲۷ درصد افزايش يافته، بودجه آموزش و پرورش در سال جاري ۴۷ درصد افزايش پيدا كرده است. سال گذشته نيز بودجه آموزش و پرورش ۶۷ درصد افزايش يافت و بيش از ۴۰ درصد از مطالبات اين دستگاه بهروز و پرداخت شده است.
وي همچنين از حمايتهاي سازمان برنامه و بودجه كشور در حوزههاي مالياتي، مسئوليتهاي اجتماعي، اعتبارات و تأمين فضاهاي آموزشي قدرداني كرد و گفت: حل بخشي از چالشهاي آموزش و پرورش در حوزه فضا و زيرساخت، نتيجه پشتيبانيهاي صادقانه، ارزشمند و نگاه عميق سازمان برنامه و بودجه كشور است.
رتبهبندي معلمان با حمايت دولت و سازمان برنامه و بودجه كشور اجرا شد
كاظمي يكي از مهمترين اقدامات انجامشده براي جامعه فرهنگيان را اجراي رتبهبندي معلمان عنوان كرد و گفت: رتبهبندي معلمان با حمايت دولت و سازمان برنامه و بودجه كشور به تصويب رسيد و در شرايط دشوار مالي كشور، اعتبار قابل توجهي براي اجراي آن اختصاص يافت.
وي افزود: در اين شرايط قريب به هشت هزار ميليارد تومان براي اجراي رتبهبندي معلمان اختصاص داده شد و اين اقدام يكي از گامهاي ارزشمند براي ارتقاي جايگاه حرفهاي معلمان بود.
وزير آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات انجامشده براي بهبود شرايط معيشتي فرهنگيان، گفت: بهروز شدن پرداخت حقالتدريس معلمان، پرداخت بهموقع پاداشها، پرداخت بيمه تكميلي، ايجاد رديفهاي رفاهي و پيشبيني فوقالعاده خاص براي جامعه بزرگ معلمان، از جمله اقداماتي است كه در مسير كاهش دغدغههاي معيشتي فرهنگيان دنبال شده است.
كاظمي با بيان اينكه بخش مهمي از آرامش دو سال اخير آموزش و پرورش محصول حمايتهاي پشت صحنه دولت است، گفت: اگر آموزش و پرورش توانسته است در دو سال گذشته مسير نسبتاً آرامي را طي كند، بخش مهمي از آن به پشتوانه و حمايتهايي باز ميگردد كه در سازمان برنامه و بودجه كشور انجام شده است.
وزير آموزش و پرورش افزود: اين موفقيت محصول يك كار تيمي در دولت است و نگاه رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور و تيم ايشان به مسائل آموزش و پرورش، در اين مسير بسيار مؤثر بوده است.
تقدير از تيم سازمان برنامه و بودجه كشور براي حمايت از آموزش و پرورش
كاظمي با اشاره به نقش معاونان و مديران سازمان برنامه و بودجه در پيگيري مسائل آموزش و پرورش، گفت: در دو سال گذشته، جلسات محدودي با رئيس سازمان برنامه و بودجه داشتهايم و عمده مسائل آموزش و پرورش از سوي تيم كارشناسي و معاونان اين سازمان پيگيري و حل شده است.
كاظمي افزود: اين موضوع نشان ميدهد كه يك تيم توانمند و مسئلهشناس در سازمان برنامه و بودجه، مسائل آموزش و پرورش را هم ميبينند و هم براي حل آنها راهكار پيدا ميكنند. اين تيم به مسائل آموزش و پرورش اشراف دارد و بسياري از چالشهاي اين دستگاه را درك كرده و براي حل آنها اقدام ميكند.
در اين اجلاس لوح تقديري از سوي وزير آموزش و پرورش به «سيد حميد پورمحمدي»، معاون رئيسجمهور و رئيس سازمان برنامه و بودجه كشور، اهدا شد.
انتهای پیام/
